תמיכה עט חכם ומסך מגע קיבולי
הפודיום החכם NDP500 של Q-NEX תומך בכתיבה באמצעות אצבע ובעזרת עט חכם. הוא מאפשר שליטה באמצעות מחוות (Gestures) ללחיצה, זום וניווט, בעוד שהעט החכם משמש להערות וסימונים. יכולת הכתיבה על גבי משטח הפודיום משפרת את חווית המורה ומאפשרת שימור קשר עין בין המרצה לקהל.
מסך כפול עם טכנולוגיית למינציה אופטית
הפודיום החכם NDP500 כולל שני מסכים נפרדים:
- מסך ראשי: משמש להצגת התוכן העיקרי בכיתה.
- מסך משני: מיועד להערות וסימונים בזמן אמת, כמו גם לשליטה במכשירים מקומיים המחוברים לפודיום.
שני המסכים מצויידים בטכנולוגיית למינציה אופטית (Optical Bonding) אשר יוצרת חיבור הדוק בין שכבת המגע לבין שכבת התצוגה. טכנולוגיה זו מספקת למורים חוויה חזותית, מגעית וכתיבה נוחה במיוחד, תוך הפחתת סנוור ויצירת תמונה ברורה וחדשה.
כיוון מסך בין 30°-60°
הפודיום החכם שולחני NDP500 תוכנן במיוחד לשימוש על גבי פודיומים קיימים. הוא כולל יכולת כיוון זווית המסך בטווח של 30° עד 60°. יתרון זה מאפשר למרצים להתאים את זווית המסך בצורה נוחה, בין אם הם יושבים או עומדים במהלך השיעור. התכונה הזו מאפשרת חווית הוראה נוחה וארגונומית יותר.
מטריצת AV 3×2 לשליטה גמישה
הפודיום החכם NDP500 כולל מטריצת AV בתצורה 3×2. פתרון זה מאפשר למורים לנהל בצורה גמישה את התקני קלט ופלט בכיתה.
שליטה מאוחדת במכשירי הכיתה – מקומית ומרשת
פונקציית השליטה המאוחדת ב-NDP500 מאפשרת למורים לנהל את כלל מכשירי הכיתה בצורה נוחה ויעילה, ישירות מהפודיום החכם.
שידור אודיו-ויזואלי וסטרימינג חי
הפודיום החכם NDP500 של Q-NEX מאפשר שידור אודיו-ויזואלי וסטרימינג חי ברחבי הקמפוס באמצעות הרשת. פתרון זה מספק למרצים ולמנהלי בתי ספר אפשרויות רבות, החל משידורים חיים בזמן אמת ועד לתזמון מראש של תכנים שונים לכיתות נפרדות.
מערכת מיקרופון אלחוטי והגברת שמע
הפודיום החכם NDP500 של Q-NEX מצויד במערכת מיקרופון אלחוטי ומגבר קול מובנה. פתרון זה מסייע למורים להגביר את קולם בצורה נוחה ויעילה, ללא צורך בחיבור כבלים מיותרים.
מחשב מובנה לשימוש נוח
הפודיום החכם NDP500 של Q-NEX כולל מחשב מובנה עוצמתי, אשר חוסך מהמורים את הצורך להביא את המחשב הנייד שלהם לכיתה. יתרון זה מביא לשני רווחים משמעותיים:
- נוחות ויעילות: המורים יכולים להתחיל בשיעור באופן מיידי ללא צורך בהתקנה וכינון של מחשב נייד אישי.
- חיסכון במקום: אין צורך להקצות מקום ייעודי בכיתה עבור מחשב נוסף, דבר המאפשר ניצול יעיל יותר של חלל הכיתה.